很多家长会问，---发育迟缓是zhi障吗？

一般认为，发育迟缓的---在各个方面都有相同的轻微迟缓，但是按正常的发育模式成长，也常常不存在其他的相关困难，一般发育迟缓的---可以像其他---一样去上学，并且，zui终---还是会跟上同龄人。一般发育迟缓不属于yong久性的残疾。

智力障碍又称精神发育迟缓，是指患儿精神发育迟缓或发育迟钝。这种---在学习上存在障碍，无法进行正常的日常生活，无法与人交流，无法完成正常的学业，有的患儿学习站立和走路比较晚，有的患儿甚至有行为问题。他们没有按正常的发育模式成长，zui终不能跟上同龄人。不过，虽然精神发育迟缓不能完全zhi愈，但可以通过某些手法使患儿有一定提高，因此，对于精神发育迟缓的---，爸爸妈妈们更应该给予足够的耐心与爱心。

 小儿运动发育迟缓怎么---

1 训练爬行 在---能够行走以前，爬行是非常重要的运动，能够为日后的行走打下好的基础。 而训练爬行时，---在一边，妈妈拿着玩具在一边ying诱，这样就能够训练---独立爬行了。

2 训练行走 一般---到了一岁左右，就会慢慢会走了。如果过了18个月还不会自己站起来，那么就需要注意了。 训练---行走的时候，妈妈可以让---扶着一些东西站起来，然后自己去行走。行走这一个运动是不能人为---的。

   ---语言发育迟缓---一般需要做多少时间 发现---语言发育迟缓后，家长要在di一时间让---得到yi治。由于每位---的具体情况不同，而且医生给制订的矫正方案也不一样，具体用多长时间可以矫正好，也没有确切的时间。 语言发育迟缓的---，家长要给予---的训练。需要家长给---制订一个训练计划，然后分几个阶段进行，如此可以方便---学习，同时能够增强---学习的信心。 家长可以采取讲故事的方式，反复地教---发音与识字。

     ---语言发育迟缓怎么训练

针对不理解言语符号，不会讲话的孩子 首先导入手势语，比如摇手表示拜拜，抚摸表示爱---;幼儿语，比如小狗不说小狗，说“汪汪”，小猫叫“mi咪”等象征性较高的符号，---听、指认和模仿动作、发音。少数孩子不动不发音的一定要握着他的手参与，跟随指令。 讲解后一定留出等待应答时间，适当地重复，适时地提问，------或模仿发音，并且在已掌握内容上逐渐增加。对孩子一定要有耐心，不要逼孩子说，当孩子有反应或表现正确可以抚摸孩子头或说你真棒，忽略错误行为。