视觉感统失调的表现

   视觉对于人体来说非常重要，生活中约有90%的信息都来自于视觉，而孩子的学习的任何过程都离不开视觉。视觉感统失调的孩子视力没有任何问题，但是对视觉---的物体、图形、色彩等无法做成准确的辨别，容易出现跳行、漏字、分辨不清相似字、看错板书内容等情况，影响学习成绩。

    听觉感统失调的表现

    听觉是仅次于视觉的感觉通道，通过听觉获取的信息会自动进入大脑的潜能记忆区，因此听觉对于人的潜意识有很重大的影响，同时对于人的心理也会产生作用。所以听力感统失调的儿童会表现的焦躁不安、常因外界干扰而分心、复述故事颠三倒四、对老师和家长的话充耳不闻等等。

   听知觉失调的表现主要有哪些？

一、听知觉失调表现在听觉---力差

   听觉---力是---的基础，只有被注意到了，才能被记住。孩子的听觉---力一旦存在感统失调的表现，就容易被环境中的其它声音所干扰，没办法维持在某一件事情上，因而会对听知觉的处理产生影响，从而也没办法在课堂上长时间认真听讲。

二、听知觉失调表现在听觉分辨力差

    听觉分辨力也就是靠听觉去分辨各种声音的能力。有的小孩子对于区别较大的声音可以进行很快的区分，但是对于声音相近区别较小的声音分辨起来就很困难了。而这往往会导致孩子在进行语言学习时，没办法---的倾听，容易产生fa音不清的情况。

   听觉过度敏感的表现

   容易因为环境中的一些背景音而分析或烦心，如日光灯的声音、时钟的滴答声；害怕卫生间的冲水声、吸尘器的声音、吹风机的声音；日常生活中，频繁要求别人小声、安静一点；突然听到很大的声音或者很尖的声音时，di一反应是捂耳朵，然后跑开、哭、---；---去电影院或音乐听等生意较大的场所。

    听觉反应迟钝的表现

    在---事情很少咿咿呀呀；对别人叫他名字或与他说话经常没有反应；有时会回了制造噪音而制造噪音；听歌或者看电视时喜欢放很大声；看起来较难理解或者记住别人说的话；似乎注意不到某些特定的声音；较难分辨出声音的来源，分辨人声比较困难；在完成一项事情时，一边对自己说步骤一边做。

本体觉感统失调的表现有哪些

 生活中，孩子精细动作---，教不会精细的手头工作。如，不会系鞋带、扣纽扣，用筷子；学校里，经常写字出格、左右颠倒、听写不一；说话不能感受到口腔震动，常年大舌头、口吃、吐字不清，年龄大点的也发音不准，语言能力发展缓慢；---力差，做事没效率；难以学习舞蹈，稍微难一点的动作或者翻跟头都不能---的执行；教不会洗手、擦脸、剪纸，不能自己擦---；缺乏自信心、抗挫折能力差、脾气暴躁；不善于动手组装东西、玩排队或者投球；方向感差，容易迷路，没有空间概念，学不会构图和空间构型。