发布单位:福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心 发布时间:2022-7-14
判定儿童患有孤独症的方法:明显白话、非白话之交流困难者;至少具有下列一项行为特征:che底没有白话或白话开展缓慢;有言语才能者,在开始或持续对话的。 明显社会互动困难者;至少具有下列一项行为特征:非白话行为,如视野触摸、---表情、身体姿态等方面,在运用上有明显的障碍;无法和同侪开展出符合其年纪的友伴联系;缺少主动和其他人分享喜悦、爱好,不太会主动拿自己感爱好的东西给别人看。
压制不是好办法,压制一种自我---行为可能会诱发另一种原来表现不太---的自我---行为。例如,孩子的问题是---地晃动身体,当这种晃动被压制后,凝视可能会替代晃动;如果凝视被压制,发声音或哼哼可能会替代凝视。在这种情况下的我们的课题是,帮助孩子保持一种相对而言更能被社---接受的,对孩子的学习活动干扰zui小的自我---行为。例如:与上窜下跳、挥动手臂相比,哼哼和发声音,以及凝视相对而言就较少引起社会的反感。对自我---的需要也可能成为---和运动性活动的潜力和基础。
谓---(孤独症),指的是儿童由于脑部功能发育不全,从而在学习说话、表达感情、认知事物等各方面出现障碍。---(孤独症)在医学上属于广泛性发育障碍。“广泛性”是指同时在数个领域内,出现了脑组织发育的障碍。---(孤独症)尤其表现在语言能力、认知能力和信息处理能力的缺失。经常会表现出“无---常进行人际交往”、“很难与人沟通”、“异常的---”等特征。